01 第1课时　二次函数.pptxVIP

一、几何背景下的多结论问题第二十二章二次函数第1课时二次函数通过对实际问题的分析，体会二次函数的意义．课标要求课堂检测知识导学课堂讲练

知识导学

一般地，形如__________________(a，b，c是常数，a≠0)的函数，叫做二次函数．其中，x是自变量，a，b，c分别是二次函数解析式的______________、______________和______________．y＝ax2＋bx＋c二次项系数一次项系数常数项

课堂讲练

二次函数的概念例1判断下列函数是否为二次函数，若是，请在括号内打“√”；若不是，打“×”．(1)y＝1－4x2；()(2)y＝x3＋2x；()√××√×

训练1.下列函数一定是二次函数的是()D

判断一个函数是否为二次函数，首先要把它化为最简形式，然后再判断其是否同时满足：①等号右边是整式；②自变量的最高次数是2；③二次项系数不为0.

训练2.二次函数y＝－3(x－1)2＋3化为y＝ax2＋bx＋c的形式为__________________，其二次项系数是__________，一次项系数是__________，常数项是__________.2y＝－3x2＋6x－360

例3(1)若函数y＝x2m－1＋x－3是二次函数，则m的值为__________；(2)若关于x的函数y＝(2－a)x2－3x＋4是二次函数，则a的取