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毕业设计（论文）报告
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深圳市中小学人工智能教育“1+4”模式的创新与实践
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深圳市中小学人工智能教育“1+4”模式的创新与实践
摘要：随着人工智能技术的飞速发展，我国对人工智能人才的培养需求日益增长。深圳市中小学人工智能教育“1+4”模式作为一种创新的教育模式，旨在通过构建“1个核心课程+4个拓展课程”的课程体系，培养学生的创新思维和实践能力。本文从“1+4”模式的理论基础、课程体系构建、教学实践和评价体系等方面进行了深入探讨，以期为我国中小学人工
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