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毕业设计（论文）报告
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TPACK框架下产教融合对“跨境供应链”课程学习动机的影响
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TPACK框架下产教融合对“跨境供应链”课程学习动机的影响
摘要：本文以TPACK（TechnologicalPedagogicalContentKnowledge）框架为理论基础，探讨产教融合对“跨境供应链”课程学习动机的影响。通过对相关文献的综述，分析了TPACK框架下产教融合的特点和优势，以及其对学生学习动机的潜在作用。通过实证研究，验证了产教融合对提高
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