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基于认知负荷理论的英语阅读批判性思维培养策略与实践论文

**摘要**

在英语阅读教学中，批判性思维的培养是提升学生综合素养的关键环节。认知负荷理论为优化教学策略提供了科学依据，通过合理调控认知负荷，能够有效减轻学生认知负担，促进深度阅读与批判性思维的发展。本文基于认知负荷理论，探讨英语阅读批判性思维培养的策略与实践，旨在为教师提供可操作的教学建议，帮助学生构建高效的阅读思维模式。

**关键词**

认知负荷理论；英语阅读；批判性思维；教学策略

一、概念阐述

（一）认知负荷理论的基本内涵及其对英语阅读教学的启示

1.**认知负荷理论的定义与构成**

认知负荷理论由约翰·Sweller提出，强