2026九年级上册语文核心素养提升训练.pptx

一、教学基本信息演讲人

2026九年级上册语文核心素养提升训练

01教学基本信息

教学基本信息要说这九年级上册的语文教学，我这个“老语文”也算摸着点门道了——毕竟带过三届初三，可今年这届学生，倒让我又紧张又期待。先说说基本信息吧：学科是语文，年级九年级，教材用的是人教版2023年修订版，每周5课时，其中2课时专门用于核心素养提升训练（毕竟中考可不光考知识点，更考综合能力）。我是授课老师老周，教龄12年，外号“周故事机”——学生说我上课总爱“跑题”讲段子，可偏偏这些“跑题”的内容，最后都能绕回课文里。

这届学生42人，性格特别鲜明：有“小话痨”组，上课讨论能把教室掀翻；有“闷葫芦”组，举手回答问题像挤牙膏；还有“小博士”组，总爱拿《百家讲坛》的观点来和我“抬杠”。记得开学第一周收预习单，有个叫小雨的女生在《岳阳楼记》预习本上写：“范仲淹写‘先天下之忧而忧’，他当时工资多少？够不够忧国忧民？”把我逗得直拍桌子——这哪是预习，分明是“经济史小侦探”上线了。

02教学目标

教学目标咱教语文，可不能只盯着“背古诗、学语法”，核心素养才是关键。我把目标拆成四个小旗子，得一个一个插稳当：

1.语言建构与运用：让嘴皮子和笔杆子都“活”起来

九年级上册的课文，从文言文《岳阳楼记》《醉翁亭记》到现代文《故乡》《我的叔叔于勒》，语言风格跨度大。目标就是让学生既能“啃”懂古人的“之乎者也”，又能学活现代