小学英语六年级下册 M6U1 语篇导学案：昨天是大明的生日.docxVIP

小学英语六年级下册M6U1语篇导学案：昨天是大明的生日

一、教学背景分析

（一）学情定位与语篇价值研判【基础】

本课授课对象为小学六年级学生，学段归属第二学段高年级终结期，正处于从“英语学习兴趣维持期”向“语言综合运用能力形成期”过渡的关键节点。学生经过三年半的外研版三起教材学习，已储备一般现在时、现在进行时及一般过去时be动词与规则动词的基础用法，但对不规则动词过去式在真实语篇中的识别、语义解析及迁移输出尚处于“半结构化”状态。本单元语篇以“Daming的生日”为话题，呈现一套完整的叙事性回忆文本，内含大量真实语境下的过去时态输入，为不规则动词过去式（give—gave,eat—ate,see—saw,buy—bought等）在情境中的集中复现与内化提供了绝佳载体。语篇价值不仅在于语言知识点的梳理，更在于通过“礼物赠送与感谢”的文化线索，渗透国际理解教育及情感教育，是落实英语学科核心素养“文化意识”与“思维品质”的典型素材。

（二）教材横向与纵向关联【重要】

本课出自外研版（三起）六年级下册Module6Unit1。横向关联本册Module5（描述正在发生的事情，现在进行时）与Module7（描述人物事迹，一般过去时深化）；纵向承接四年级下册Module8（一般过去时初步认知，was/were）及五年级上册Module7（规则动词过去式构成），同时为初中一