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高中英语词汇教学策略优化：词块理论在实践中的应用研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其词汇教学的重要性日益凸显。高中英语词汇教学作为语言学习的核心环节，直接影响学生的语言能力与跨文化交流能力。然而，传统词汇教学方法往往忽视语言的语境性与整体性，导致学生词汇记忆碎片化、应用能力薄弱。词块理论（ChunkTheory）强调词汇在真实语境中的组合模式，为词汇教学提供了新的视角。本研究旨在探讨词块理论在高中英语词汇教学中的实践应用，通过分析当前教学现状与理论优势，提出优化策略，以提升词汇教学的有效性。

**关键词**

词块理论；高中英语；词汇教学；优化策略；语境教学

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