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小学三年级写作技能提升范文

引言：为三年级孩子插上写作的翅膀

一、小学三年级写作技能提升要点

在进入范文赏析之前，我们先来明确三年级孩子写作技能提升的几个核心要点，这些要点将贯穿在我们对范文的解读中。

1.学会细致观察，积累写作素材

“巧妇难为无米之炊”，写作也是如此。孩子们常常觉得没东西可写，根源在于缺乏对生活的细致观察和素材积累。

*观察什么？引导孩子观察身边的人（家人、老师、同学的外貌、动作、神态、语言）、事（开心的、难过的、有趣的、难忘的）、景（校园的四季、家乡的小河、公园的一角）、物（心爱的玩具、喜欢的小动物、熟悉的文具）。

*怎么观察？鼓励孩子调动多种感官：用眼睛看颜色、形状、大小；用耳朵听声音；用鼻子闻气味；用嘴巴尝味道（如果合适的话）；用手触摸感受质地。观察时要引导孩子抓住事物的特点和变化。

2.围绕中心，把话说完整、说通顺

三年级的写作，首先要求的是把一件事、一个人或一个景物说清楚、说明白。

*中心明确：告诉孩子，写文章就像说话一样，要有一个主要想表达的意思。比如写《我的妈妈》，是想表达妈妈的勤劳，还是妈妈的温柔，或者是妈妈对我的爱。

*句子完整：避免说半截话，每个句子都要有基本的成分（谁/什么，做什么/怎么样）。

*语句通顺：注意词语的搭配要合适，句子之间的连接要自然。多朗读自己写的句子，听听顺不顺口。