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教育行业教师部教师教学档案管理手册（执行版）

第一章总则

1.1档案管理范围与界定

为规范我校教师教学档案的收集、整理、保管与利用工作，确保教学质量的连续性，特制定本手册。本章节明确了档案的边界与核心定义，旨在构建清晰的管理框架。

本手册所指的“档案管理范围”涵盖全校所有具有教学任务的教职工，具体包括主讲教师、备课组长、教务管理人员及科研助理等，其档案核心聚焦于教育教学全过程的记录。档案界定遵循“全周期、全过程、全要素”原则，即不仅包含教案、课件等显性材料，还必须纳入学生考勤记录、课堂观察量表、作业批改单、教学反思日志及成绩分析报告等隐性数据。

在界定过程中，需严格区分“教学档案