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高中历史虚拟现实教学资源开发与教学策略研究论文

**摘要**

在数字化时代背景下，虚拟现实（VR）技术为高中历史教学提供了创新路径，其沉浸式体验与交互性特征能够有效突破传统教学模式的局限性。本研究聚焦于高中历史虚拟现实教学资源的开发与教学策略，通过分析VR技术在历史情境还原、学生参与度提升等方面的应用价值，提出系统性资源开发框架与分层教学策略。研究结合教育实践案例，探讨如何通过技术赋能历史教学，增强学生的时空感知与历史思维能力，为历史教育的数字化转型提供实践参考。

**关键词**

虚拟现实；高中历史；教学资源开发；教学策略；沉浸式学习

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###**一、引言**

历史教学的核心在于激发学