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高考如何指导学生背诵文言文2.pdf

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    高考如何指导学生背诵文言文2

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     试背法

     这种方法要和诵读法结合使用，因为考虑到单纯地反复阅读效果并不好，

    应指导学生在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅

    读。这样容易记住，保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几

    次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过

    程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的

    错误。

     此法尤其适用于记忆力较好的学生。

     举纲张目法

     对于背诵，学生与文章是一对矛盾。学生如何把文章背诵出

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