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考研教育学专业基础综合（教育心理学）模拟试卷49.pdf

考研教育学专业基础综合（教育心理学）模拟试卷49.pdf

    考研教育学专业基础综合教（育心理

    学）模拟试卷49

    一、单选题本（题共25题，每题1.0分，共25分。）

    1、能够释“程序教学”的心理学理论是

    A、强化原理

    B、陈述性知识和程序性知识的分类理论

    C、有意义学习理论

    D、学习的信息加工模式理论

    标准答案：A

    知识点析：程序教学是斯金纳强化原理在教学中的系统运用。注意不要将“程序

    学习，，中的，，程序，，与，，程序性知识，，中的，，程序，，混淆。

    2、一个坐公共汽车的大学生看到别人给老人让座受到他人的赞许，

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