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初中信息技术课程教学中信息技术与心理健康教育融合策略研究论文

**摘要**

在初中信息技术课程教学中，信息技术与心理健康教育的融合已成为教育改革的重要方向。本文旨在探讨如何将心理健康教育融入信息技术课程，通过分析教学实践中的融合策略，提出具体实施路径，以提升学生的心理健康水平。研究发现，通过情境创设、情感体验、互动交流等方式，能够有效促进信息技术与心理健康教育的有机结合，帮助学生建立积极的心理状态，增强自我调节能力。

**关键词**

信息技术；心理健康教育；融合策略；初中教学；实践研究

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**一、引言**

信息技术课程在初中教育中占据重要地位，不仅培养学生的技术能力，更需关注学生的心理健