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小学数学错题集构建与教学实践研究论文

**摘要**

在小学数学教学中，错题集的构建与应用已成为提升学生数学学习效能的重要手段。本研究聚焦于错题集的构建策略与教学实践，通过分析当前小学数学教学中错题集运用的现状与问题，结合学生的认知特点与教学需求，提出系统化的错题集构建方法，旨在帮助学生从错误中汲取经验，增强数学学习的自信心与逻辑思维能力。研究表明，科学构建的错题集不仅能有效诊断学生的学习难点，还能促进师生、生生之间的深度互动，为数学教学的个性化与精准化提供支撑。

**关键词**

小学数学；错题集；教学实践；认知策略；学习效能

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**一、背景分析**

数学作为基础教育的核心学科，其学习效果