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人教版新课标六年级下册数学教案

相识负数

教学内容：

人教版《义务教化课程标准试验教科书数学》六年级下册第2〜4例1、

例2。

教学目标：

1.引导学生在熟识的生活情境中初步相识负数，能正确地读、写正数和

负数；知道0不是正数也不是负数。

2.使学生初步学会月负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与

生活的联系。

3.结合负数的历史，对学生进行爱国主义教化；培育学生良好的数学情

感和数学看法。

教学重、难点：

负数的意义。

教学过程：

一、谈话沟通

谈话：同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么？（起立、

坐下。）今日的数学课我们就从这个话题聊起。（板书：相反。）我们四周

有许多的自然和社会现象中都存在着相反的状况，请看屏幕：课（件播放

图片。)太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车;

繁华的街市上有买也有卖；激烈的赛场上有输也有赢……你能举出一些这

样的现象吗？

二、教学新知

1.表示相反意义的量。

(1)引入实例。

谈话：假如沿着