2026年高考数学二轮复习高效培优讲义(全国通用)重难点09等差等比数列与函数性质(培优专项训练)(教师版).docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约2.31万字
  • 约 42页
  • 2026-05-06 发布于贵州
  • 举报

2026年高考数学二轮复习高效培优讲义(全国通用)重难点09等差等比数列与函数性质(培优专项训练)(教师版).docx

重难点09等差等比数列与函数性质

内容导航

速度提升技巧掌握手感养成

重难考向聚焦

锁定目标精准打击:快速指明将要攻克的核心靶点,明确主攻方向

重难考向保分攻略

授予利器瓦解难点:总结瓦解此重难考向的核心方法论与实战技巧,精选同源试题巩固内化

重难冲刺练

模拟实战挑战顶尖:挑战此重难点的中高难度题目,养成稳定攻克难题的“题感”

近三年:等比数列性质与函数性质的考查紧密围绕“基础巩固、综合交汇、能力导向”这三方面展开。从高考试卷分值来看,该部分内容单独考查或与其他知识结合考查时,占比约6%-8%,题型覆盖选择题、填空题与解答题,且在解答题中常作为中档题出现,部分年份(如2024年新高考Ⅰ卷)还出现数列与函数结合的创新压轴题型。

从命题趋势看,呈现“稳中有变”的特点:“稳”体现在等差、等比数列的基本性质(如通项公式、前n项和公式、等差/等比中项)、函数的单调性与最值等核心考点持续高频出现;“变”体现在背景情境化、知识交汇深化,如在数列与函数、不等式、导数的结合更紧密),知识交汇处试题难度容易两极化。

预测2026年:2026年高考对等差、等比数列与函数性质的考查将延续基础与能力题型为主,重点考查等差、等比数列的核心公式与性质,,同时在情境设计、跨模块融合、设问创新上呈现新特征。对于数列的考察,还体现出“中低档解答题”升级

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档