原创力文档《茅屋为秋风所破歌》说课稿2
一、教材分析
(1)【与前后教材知识体系的联系】
学生们在初一已经学习过古代诗词，对古诗词的格式、语感和朗读方法有
一定的认识。对本诗的作者杜甫，学生并不陌生，他们在初一学过了杜甫的
《春望》，对其人其诗有初步的了解。这课《诗词五首》，俱是见景抒情或遇
事感怀之作，《茅》为其中的第一首，也是情感特征最为炽烈、内涵最为深刻
的一首。能通过学习此诗掌握解诗之法，学生要学习其它四首诗词也就顺利
得多。而且本诗是诗圣杜甫的名篇，千古传诵，学习本诗，学生对诗歌的形
式特点会有进一步的了解，也对我国古
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