学生骨干群体开展拓展训练培养团队意识及领导力机制研究.pdfVIP

籽开眦展训酬新团领导力机制研究

摘要：学生骨干群体由具有不同职能部门成员组成，完成具有常规性或特殊性工作项目的一种组合型高效组织。

本文通过对拓展训练过程和学生骨干群体的表现进行分析，通过拓展训练培养和增强学生骨干团队意识以及导力的培

养进行探讨，论证其必要性及重要意义进行了探讨和分析，提出通过拓展训练内涵方法对高校学生骨干群体进行导能

力提升的建议。

关键词：拓展训练;导力;团队意识;能力提升

一、开展拓展训练对学生骨干群体能力提升的意义

（一）对学生骨干群体团队意识的培养

拓展训练以体验式学习为中心，能够让参与者通过亲身的体验，感受项目，在不断地突破自我和融入团队过程中

去感悟和学习项目或者任务带来的魅力，活动能够加强个人在团队中的作用，加强同他人的合作，同时能够更多认识到，

要实现整体的成功，不仅个人努力，团队合力更为突出。解决当前新形态下学生自我，不会换位思考的情况，将学生思

想高度提升至整个团队，提升高度，站在群体全局角度去看待问题，拔出自我思想陷阱加入团队头脑风暴从而提高团队

的执行力，与团队成员共同努力克服困难的过程中，提升了学生骨干群体沟通能力，学会相互支持与资源共享，促进潜

意识中主动地帮助他人，帮助挖掘个人