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- 2026-05-07 发布于四川
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教学内容P3~4页练第5~8题。
1.通过练习,帮助学生熟练地掌握十几减9的计算方法。
2.让学生经历从实际问题中提炼数学模型的过程,培养他们的数学意
教学目标
识。
3.在独立思考的基础上进行交流,体验与同伴合作的快乐。
重点:在综合情境中灵活运用知识,培养思维的灵活性。
教学重、难点
难点:感知解决问题策略的优劣性。
学程预设导学策略
一、回顾交流,自主梳理。[板块一]
学生明确本课练习的内容和目标。上节课我们对十几减9的知识进行了练习,为了
在老师的组织下,学生回顾交流所学进一步加深对知识的理解,本节课就用所学的知
的知识。识解决一些实际问题。
板书课题:练
二、创设情境,提出问题并解
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