初中八年级英语外研版下册Module 1 Unit 1导学案：核心素养导向的单元整体教学设计.docxVIP

初中八年级英语外研版下册Module1Unit1导学案：核心素养导向的单元整体教学设计

一、教学背景分析

（一）教材内容多维解构

1.单元主题语境与语篇类型

本模块Module1Feelingsandimpressions隶属于“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”主题群，具体指向“饮食与健康”、“人际沟通与情感体验”两个子主题。Unit1Itsmellsdelicious.是一节典型的生活化听说课，语篇形式为日常对话，呈现了Betty与Lingling在厨房品尝不同食物并交流直观感受的真实场景。【基础】【主题意义锚点】该语篇以第一人称、现在时态为载体，集中呈现了感官系动词look,sound,smell,taste,feel在具体语境中的运用，同时嵌入了表示食物味道、质地、外观及个人评价的高频形容词，如sour,sweet,salty,fresh,lovely,soft,strong等。语篇虽短，却完整展现了“感知—描述—评价—追问—达成共识”的口语交际微循环，是学生从“简单陈述”向“丰富表达”跨越的关键范本。【核心语篇价值】

2.语言知识结构化梳理

从语言知识维度审视，本单元承担两大核心任务：第一，系动词的语义界定与句法功能。要求学生明确系动词无被动语态、无进行时态（部分词特殊用法除外），且必须后接形容词或名词短语作表语。第二，感官描述