人教部编本二年级语文下册16《雷雨》教学设计.docxVIP

人教部编本二年级语文下册16《雷雨》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识“雷、乌”等生字，会写“雷、电”等字。

*正确、流利地朗读课文，能读出雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同语气和感受。

*初步了解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象变化。

*积累描写天气的词语和句子。

2.过程与方法：

*通过看图、听录音、联系生活实际等方式，感受雷雨的特点。

*学习按一定顺序观察和描述事物的方法。

*运用圈点勾画等方法，找出描写不同阶段景象的关键词句。

3.情感态度与价值观：

*感受大自然的神奇与变化，激发对自然现象的好奇心和观察兴趣。

*培养留心观察周围事物的习惯，乐于表达自己的发现。

二、教学重难点

*重点：朗读课文，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象和特点。

*难点：理解“压下来”“垂下来”“挂在”等词语所描绘的动态景象；学习按一定顺序观察和描述事物的方法。

三、教学准备

*教师：多媒体课件（包含雷雨前、中、后景象的图片、音频、视频）、生字卡片、词语卡片。

*学生：预习课文，回忆自己经历过的雷雨情景。

四、教学课时

两课时

五、教学过程

第一课时

（一）情境导入，激发兴趣

1.听声辨物，初步感知：

（播放雷声、雨声的录音）师：小朋友们，仔细听听，这是什么声音？（引导