中考专题复习中点问题教学设计复习过程.docVIP

中考专题复习中点问

题教学设计

中考专题复习……中点问题

一，学情及教材分析：

学生对初中有关中点问题有一定的基础及了解，但比较凌乱，本节课主要中点问题归纳总结，I中涉及中点问题多，在解决问题中经常运用，所以地位比较重要。

二教学目标:

知识及技能：

了解中点与数学五个知识点有关，学会恰当地运用中点处理问题。

过程及方法：

先通过回忆了解中点有关的数学内容，然后列举经典问题让学生动脑，分析，归纳。

情感与价值观：

通过本节课学习，培养学生良好学习习惯，热爱数学。

三教学分析：

重点：学生对中点有比较系统的归纳与认识，培养学生的分析能力。

难点：添加恰当的辅助线，恰当地利用中点处理中点问题是关键。

四：教学方法:

回忆，归纳，探究交流三教学分析：

教

学

内

容

师生活动

设计意图

复习回祈

A

C

G

H

P

教师出出示问题，学生思考，回

归纳初中有关中点涉及的五个问题，为后面应用作准备。

(

如图(1)，

如图⑵，

如图⑶,

D B E F M o

1) (2)

等腰三角形ABC,D是底边AB的中点。

直角三角形GEF,H是斜边AB的中点。

线段MN,OP是MN的垂直平分线。

N

(3)

%

乙。师生交

亢得出结

A

J C

Y R D

Z W B A

(4) ⑸

如图(4),A/Z,点匕R分别是边JZJW的中点。YR与Z之间关系。

如图(5),AABC,点