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基于核心素养的高中体育健康知识模块教学评价方法研究论文

**摘要**

本研究聚焦于核心素养导向下高中体育健康知识模块教学评价方法的优化路径，通过理论分析与实践探索，构建科学、多元的评价体系。研究以学生发展为核心，结合过程性评价与终结性评价，强调评价的导向性与激励性功能，旨在提升体育健康教育的实效性。通过文献梳理与案例分析，提出基于表现性任务、自评互评、数字化评价等创新方法，为高中体育健康课程改革提供参考。

**关键词**

核心素养；体育健康；教学评价；模块教学；评价方法

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**一、引言与背景**

（一）核心素养与高中体育健康教育的内在关联

1.**内容**：核心素养是新时代教育改革的核