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2025年教育行业德育处主任德育活动组织手册

第一章立德树人根本任务与时代使命

1.1新时代德育工作政治方向与理论引领

坚持马克思主义指导地位是德育工作的灵魂，要求将社会主义核心价值观融入课程思政全过程，确保德育活动始终沿着正确的政治方向前进，防止价值偏移。深入研读《新时代公民道德建设实施纲要》，确立“德法共治”理念，通过法治与德治相结合，为德育活动提供坚实的制度保障和行为规范。

依托“大思政课”建设，利用红色教育基地、博物馆等实体资源，开展沉浸式体验式德育活动，让理论在场景中“活”起来、“动”起来。引入“三全育人”工作法，构建全员、全过程、全方位的育人格局，打破部门壁垒，实现从“单点突破”向“系统整合”的范式转变。运用大数据分析学生思想动态，建立精准的德育画像系统，实现对德育工作的动态监测、预警和干预，提升决策的科学性。

强化意识形态工作责任制，将德育成效纳入教师绩效考核和干部选拔体系，确保立德树人根本任务在组织层面落地生根。

1.2核心素养导向下的德育目标体系重构

依据《义务教育课程方案（2022年版）》，将“核心素养”细化为政治认同、道德修养、法治观念、文化自信四大维度，确立德育评价的标尺。构建“大中小学”衔接的德育进阶目标，针对小学生侧重习惯养成，中学生侧重批判思维，高中生侧重社会责任，实现螺旋上升式目标递进。

引入“关键事件记录”法，记录学