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高中数据科学课程在培养学生信息素养与批判性思维中的应用研究论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷全球的今天，数据科学已成为推动社会进步的核心力量。高中阶段作为学生认知发展的关键时期，引入数据科学课程不仅能提升学生的信息素养与批判性思维，更能为他们的未来学习与职业发展奠定坚实基础。本研究以高中数据科学课程为切入点，探讨其在培养学生信息素养与批判性思维方面的应用价值与实践路径。通过分析课程内容、教学方法及评价体系，提出优化策略，以期为高中教育改革提供参考。

**关键词**

高中数据科学课程；信息素养；批判性思维；教学应用；教育改革

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**一、引言**

数据科学，这一融合了统计学、计算机科学和领