探索家庭教育与学校教育合作对孩子成长的必要性.pdfVIP

与成长的蟾性

摘要：家庭教育的不可替代性与学校教育的局限性在一定程度上决定了家校合作的必然性，虽然这两种教育的教

育者不同，实施方式上也有很大的差异，但是都是为了一个共同的目标，都是为了给孩子构建“适合的教育”实现孩子个

性化和社会化的发展。

关键词：家校合作家庭教育学校教育

一、家庭教育的不可替代性

家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的初任老师。在会见第一届全国文明家庭代表时主席讲到：“广大的家庭都要

重言传、重身教，教知识、育品德，身体力、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶”。

如果父母的对子女的教养仅限于生物本能的付出，肯定是无法保证给子女提供好的教育的。家庭教育也需要专门的技能

和知识，不会被学校教育绑架，以至于成为学校教育的附庸。

我们常说，“养不教，父之过”如果父母的为习惯不好，那么孩子在未进入学校之前就容易养成很多不良的习惯，

学校教育即使付出再多的努力也是成效不明显的。尽管现在家长也越来越重视自己子女的家庭教育，但观念的偏误和知

识的缺乏是家庭教育面临的双重障碍，根据研究者的发现，在我国大陆，与学校教育学和社会教育学相比，家庭教育学

的发展最为薄弱，甚至处于被忽视、被遗忘的境地。