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高中政治课程教学中的探究式学习策略研究论文

**摘要**

探究式学习作为一种以学生为中心的教学方法，在高中政治课程中具有独特的实践价值。它不仅能够激发学生的求知欲，还能培养其批判性思维与解决问题的能力。本文通过分析探究式学习的内涵及其在政治教学中的应用策略，探讨如何通过创设真实情境、设计递进式问题、融合信息技术等手段，提升政治课堂的互动性与实效性。研究表明，探究式学习能够帮助学生从生活经验出发，理解抽象的政治概念，并形成正确的价值观。

**关键词**

探究式学习；高中政治；教学策略；情境创设；思维培养

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**一、引言**

在高中政治课程的教学实践中，探究式学习是一种富有生命力的教学方法。