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- 2026-05-07 发布于福建
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;第2课时联想思维的含义与方法;学习任务目标;问题式预习;3.联想思维的特征;4.联想思维因人而异
(1)人人都有联想思维,但其水平和能力并不相同。
(2)重要依据:思维在联想时的“______”速度和“______”得到的结果的数量,是衡量联想思维水平和能力的重要依据。
(3)提高联想思维水平和能力的重要途径是什么?
答案:自觉地进行联想思维训练,在学习和生活中积极地运用联想思维,是提高联想思维水平和能力的重要途径。;[易错易混]联想≠臆想
事物之间是普遍联系的,这是联想思维的客观基础。人的大脑的工作机制,是联想思维的生理基础。臆想是脱离客观联系的联想。;二、联想思维的方法;想象;[知识拓
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