教育行业体育部体育教师课后服务组织手册.docxVIP

教育行业体育部体育教师课后服务组织手册

第X章组织架构与职责分工

1.1组织架构体系搭建

成立由校长任组长、分管副校长任副组长、体育部负责人为成员的“课后服务工作领导小组”，下设办公室负责日常统筹，确保组织架构的权威性与执行力。依据《中小学课后服务实施方案》及本地教育部门标准，科学核定各小学、初中、高中及幼儿园对应的体育教师编制，确保“一校一策”与“一校一岗”的精准匹配。

建立“网格化”管理矩阵，将全校划分为若干服务网格，每个网格配备1名专职协调员和3-5名骨干体育教师，形成“校级统筹—部门执行—网格落地”的三级响应体系。制定《体育课后服务岗位说明书》，明确不同学段（如小学低年级、高年级、初中、高中）及不同活动形式（如体能训练、技能教学、兴趣社团、大课间指导）的专属岗位职责与考核指标。推行“双通道”晋升机制，设立“体育骨干教师”与“管理岗位”双序列，鼓励教师深耕教学技能或提升组织管理能级，激发队伍活力。

建立数字化管理平台，部署课后服务调度系统，实现人员排班、任务分配、过程记录、结果评价全流程线上化，确保数据透明、操作规范。

1.2教师岗位责任界定

体育教师需严格执行“每日签到制”，在晨会前完成当日课程安排确认，确保学生在校内安全时段内无遗漏、无缺勤，并签字确认责任。每位教师需制定“个人服务计划”，明确该时段内学生体质健康数据更新频率、技能考核通过