2026年高考生物抢分专项训练抢分训练02光合作用与细胞呼吸综合(4步技法+抢分特训)(学生版+解析).docxVIP

抢分02光合作用与细胞呼吸综合

考向

考情分析

考向预测

光合与呼吸过程联系

2025年全国卷（结合细胞代谢情境，5年5考，高频核心）

考向：物质与能量观；光合作用与细胞呼吸的物质转化关系；叶绿体与线粒体的功能联系

导向：情境+原理应用，侧重科学思维的推理能力

三率关系及计算

2025年全国卷（结合数据测定情境，5年4考，高频核心）

考向：总光合速率=净光合速率+呼吸速率；影响光合与呼吸的环境因素；数据处理与逻辑推理

导向：情境+计算应用，侧重数据解读与逻辑推理能力

曲线与图表分析

2025年辽宁卷（结合环境因素影响情境，5年5考，高频核心）

考向：图表信息提取；环境因素对代谢的影响机制；科学探究能力

导向：情境+图表解读，侧重信息提取与综合分析能力

实验设计与分析

2025年安徽卷（结合光合呼吸测定情境，5年3考，中频重点）

考向：实验原理与方法；变量控制；结果分析与结论推导

导向：情境+实验探究，侧重实验设计与误差分析能力

生产实践应用

2025年江苏卷（结合农业生产、双碳情境，5年4考，高频核心）

考向：理论联系实际；生命观念与社会责任；创新思维

导向：情境+实践应用，侧重理论迁移与社会责任素养

命题趋势

1.情境化命题凸显，多以科研前沿、农业生产、教材实验拓展为情境（如大棚光合调控、双碳固碳、光合呼吸速率测定实验），强化“情境→知识→应用”的逻辑链，72%的基础题侧重光