公开课教学设计课件《“表达-交流-”-综合实践》教案-北师大版.pdfVIP

山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级语文下册《“表达交流”

综合实践》教案师大版

课前预习：

1.总结概括本单元人物形象性格的特点。

2.收集红色经典诗词文章

相关课程标准：

口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进

行。努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知

识。

鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。

教学目标：

1.初步懂得什么是“志趣”，寻求自己真实的“志趣”，从学会真诚为文开始。

2.了解文章的优劣，主要不在于词语的修饰，而在于言语主体良好的言语人格、思想修

养的贯注。

3.懂得文章品位的崇高是思想的崇高，须从提升思想境界入手，不是人为的作假、拔高。

评价任务：

I.能够评价本单元的人物形象

2.能够声情并茂的朗诵诗文

3.能有效的收集一些红色经典文章。

教学过程：

第一课时

一、1.什么是志趣？结合本单元课文说说每篇课文的志趣有何不同？

【答案「志‘趣”，是就