等比数列前项公开课专家点评.pdfVIP

评《等比数列的前n项和》这节课

听了铜川市矿务局一中老师的课，留下了年轻、干练，课堂教学条理

清晰，教学设计新颖，具有扎实的教学基本功和良好的数学素养的印象。下面我

谈谈听了这节课的感受：

1、旧知引入新课，创设情境激发。通过旧知，类比等差数列的学

习思路引入课题，简洁自然。紧接着创设“穷人向富人借钱”的问题情境，吸引

学生注意力，激发学生解决问题、探究新知的。

2、采用探究式课堂教学模式。在教学过程中，在的启发下，让学生通

过个人、小组、集体等多种解难释疑的尝试活动，深入探寻的推导方法。让

学生在活动中学习，在主动中发展，在合作中增知，在探究中创新。充分体现了

课改的新理念，恰到好处的发挥了老师的主导作用，突出了学生的主体地位。

3、注重数学思想方法的渗透和。整节课渗透类比、化归、分类讨论、整体

变换和特殊到一般等数学思想方法，为学生以后学习新知、探索新知打下了坚实

的基础。

4、课堂教学重点突出，难点突破方