2025年上学期高三数学“我心目中的数学”创意表达试题（一）.docVIP

2025年上学期高三数学“我心目中的数学”创意表达试题（一）

一、基础探究题（共40分）

（一）数学概念的诗意转译（15分）

请从以下数学概念中任选3个，分别用比喻、拟人或诗歌的形式进行创意表达，要求准确反映概念本质并体现数学美感。

函数的定义域与值域

立体几何中的“棱锥”

概率中的“独立事件”

导数的几何意义

复数的几何表示

示例：若选择“圆的方程”，可表达为：“以原点为心，半径为誓，每一个坐标都是与你的等距承诺——在代数的平面上，我们永远保持着最美的对称。”

（二）数学史的跨时空对话（25分）

角色代入写作（15分）

假设你是17世纪的数学家笛卡尔，在发明坐标系后给友人写一封信，描述你如何从蜘蛛在墙角结网的过程中获得灵感。要求体现数学思维的跳跃性，穿插对“数与形”关系的哲学思考（200字左右）。

数学符号的叙事解读（10分）

以下三个符号承载着数学史上的关键突破，请为每个符号撰写一段100字以内的“微型传记”，说明其诞生背景、核心意义及对后世的影响：

微积分中的“∫”（积分符号）

虚数单位“i”

集合论中的“∈”（属于符号）

二、实践应用题（共30分）

（一）生活场景的数学建模（15分）

某小区计划在矩形草坪上修建一条宽度恒定的“之”字形步道（如图1），草坪长60米、宽40米，步道入口与出口分别位于草坪相邻两边的中点。请你：

用含x的代数式表示步道总长度L（x为步道拐角处的水平