第三单元 第3课时 两位数乘两位数的笔算不进位教学设计 数学苏教版三年级下册新教材.docxVIP

第三单元第3课时两位数乘两位数的笔算（不进位）（教学设计）数学苏教版三年级下册（新教材）

一、教材分析

本课时是苏教版三年级下册第三单元“两位数乘两位数”的核心课时，承接上册两位数乘一位数的笔算、本单元两位数乘整十数的口算基础，是学生首次接触两位数乘两位数的笔算方法，也是后续学习两位数乘两位数（进位）笔算、三位数乘两位数的重要铺垫，在整数乘法运算体系中起到承上启下的关键作用。

结合2022版数学新课标要求，教材编排紧密贴合学生生活实际，以购物、植树等常见场景为载体，引导学生通过直观感知、动手操作、合作探究，理解笔算的算理、掌握笔算的格式和步骤，重点培养学生“用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界”的核心素养。教材摒弃单一的算法灌输，注重让学生经历“自主尝试—交流优化—总结提炼”的学习过程，拆分笔算任务，降低认知难度，契合三年级学生具象思维向抽象思维过渡的认知特点，同时渗透数形结合、转化的数学思想，让学生在解决实际问题中感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。

二、教学目标

结合2022版数学新课标核心素养要求，遵循“学习理解—应用实践—迁移创新”层层递进的原则，制定本课时教学目标如下：

（一）学习理解

1.结合具体生活情境，初步感知两位数乘两位数（不进位）的计算意义，能准确说出笔算的每一步算理，理解“分乘求和”的核心思路（将两位数