第22课_世界多极化与经济全球化【教案】（资料ID：249034）.docxVIP

课题：部编版第三单元第七课：世界多极化与经济全球化

一、教学目标

知识与能力：理解世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样性的发展特点及其背后的原因，通过这些问题认识人类社会面临的机遇和挑战。

过程与方法：教师在讲授时，结合具体的现象和事件，通过历史情境的设计，从国际格局、经济发展和社会变化等各个方面，帮助学生理解世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样性的发展特点，厘清脉络。

情感、态度与价值观：认识到和平、发展、合作、共赢已经成为时代潮流，牢固树立人类共同体意识，尊重世界文化多样性。同时认识到在经济全球化和世界多极化过程中，中国不断发展，发挥着负责任大国的作用。

教学重难点

教学重点：冷战结束后世界历史发展的世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化（性）等四大特点，发展趋势和面临的挑战。

教学难点：美国的一超独大与当今世界正在走向多极的发展趋势，经济全球化和“逆全球化”并存、社会信息化与文化多样性相互影响等。

教学方法:讲授法、讨论法、探究法

课型、课具

课型：综合课、讲授型课

课具:直观教具、多媒体

五、教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计说明

导入新课

以2016年二十国集团领导人杭州峰会和欧盟会旗导入，然后让同学们回答这些集团和联盟的出现反映了当今世界的什么趋势。在这个过程中对前面所学的知识，从冷战到两级格局的结束有个大体的梳理，接着进入