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研究报告

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儿童心理水平的发展决定其记忆水平的发展

第一章儿童心理水平概述

1.1儿童心理发展的基本特征

(1)儿童心理发展是一个复杂而连续的过程，从出生到成年，儿童的心理状态和认知能力都在不断地发生变化。根据儿童心理学的理论，儿童心理发展具有以下几个基本特征。首先，儿童的心理发展是阶段性的。在不同的年龄阶段，儿童的心理发展会呈现出不同的特点和规律。例如，根据埃里克森的心理社会发展理论，儿童在1到3岁期间主要处于自主对羞愧的阶段，这个时期的儿童开始学习如何控制自己的身体和行为，同时也开始感受到社会和他人的期望。

(2)其次，儿童心理发展具有连续性和顺序性。