2025年学军中学高一新生分班考试卷.docxVIP

一、考试定位与核心考查目标

学军中学的分班考试，并非简单的“筛选题”，而是一次全面的“学情诊断”与“潜能评估”。其核心目标在于：

1.学科基础的全面摸底：检验学生在初中阶段所学知识的掌握程度、体系化程度以及运用的熟练度。这是后续高中学习的基石，也是分班的重要依据。

2.思维品质的深度探测：重点考查学生的逻辑推理、抽象概括、分析与解决问题、创新思维等核心能力，这些能力是学生能否适应高中高强度、高难度学习的关键。

3.学习潜力的科学预判：通过设置一定区分度的题目，识别学生在特定学科领域可能具备的发展潜力，为学校进行特长培养、竞赛人才选拔提供参考。

4.学习习惯与素养的综合考量：在题目设计中渗透对学生审题能力、规范表达、时间管理、心理素质等非智力因素的考查。

二、各学科考查方向与内容特点

基于上述目标，2025年的分班考试在学科设置上仍将以核心科目为主，兼顾全面性与选拔性。

（一）语文：素养导向，读写并重

语文考试将继续坚持“素养立意”，强调语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养的综合考查。

*阅读理解：选材范围将更加广泛，可能涉及经典文本片段、时文评论、科普文章等。除了传统的信息筛选、概括归纳、句意理解外，会更注重考查学生对文本深层意蕴的探究、作者观点态度的把握以及基于文本的合理推断。文言文阅读仍将是重点，注重常见实词、