第二单元第2课时 求比一个量多几或少几的量教学设计.docxVIP

第二单元第2课时求比一个量多几或少几的量（教学设计）

科目：数学版本：苏教版年级：三年级下册（新教材）课时：第2课时

教材分析

本节课是苏教版三年级下册第二单元的核心课时，承接上一课时“求一个数比另一个数多几或少几”的减法应用，转向“已知一个量和两个量的相差关系，求另一个量”的实际问题解决，是整数加减法应用的延伸与深化，也是后续学习更复杂复合应用题的重要铺垫。

结合2022版数学新课标要求，教材编排充分体现“用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界”的核心素养目标，以学生熟悉的生活场景（如校园物品、日常活动）为载体，弱化抽象概念灌输，注重引导学生通过动手操作、直观感受、合作交流，理解数量之间的相差关系，感受数学与生活的紧密联系，培养学生分析问题、解决问题的能力，契合三年级学生从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的认知特点。

教材编排遵循“循序渐进”的原则，先呈现“求比一个数多几的量”，再探究“求比一个数少几的量”，每个探究环节都搭配直观图示（线段图、小棒图），帮助学生架起“具体形象”与“抽象数量”之间的桥梁，同时渗透“转化”的数学思想，为学生后续迁移创新、解决变式问题奠定基础。

教学目标

学习理解

结合具体生活情境，清晰理解“求比一个数多几的量”和“求比一个数少几的量”的数量关系，能准确区分“多几”“少几”的本质含义，知道“求比一个数多几的