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教育行业德育科德育师学生行为规范手册

第一章总则与总则

1.1教育行业德育科德育师职业伦理与责任界定

德育师作为教育行业德育科的骨干力量，其职业伦理首先建立在“立德树人”的根本方针之上，必须明确自身在构建学生行为规范体系中的核心定位。德育师不仅是规则的制定者，更是学生道德认知的引导者和行为矫正的专家，其职业责任涵盖从校园日常行为规范到社会公德教育的完整链条。依据《中小学德育工作指南》及教育部最新发布的《中小学德育工作指南（2024修订版）》，德育师需严格遵循“全员、全过程、全方位”的德育原则，将学生行为规范手册的制定与执行纳入学校整体教育生态。具体而言，德育师在制定守则时，必须结