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- 2026-05-08 发布于河北
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六年级上册第五单元教学整体设计
一、单元整体解读
这是一个习作单元。每个习作单元都聚焦一个具体的表达训练目标。
三年级上册第单元的读写训练要素，与本单元的读写训练要素，体现的是
同一种构思方式和同一个认知观念。
三年级一段话中的关键语句，也就是一段话的中心意思，相当于年级一篇
文章的中心意思。虽然这两个单元在读和写的思维方式运用上是一致的，但在思
维品质要求上，明显不是一个层次
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