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小学德育工作分工及职责

小学德育工作是塑造学生品格、培养良好行为习惯、奠定人生价值观基础的系统工程，其重要性不言而喻。为确保德育工作落到实处、取得实效，必须建立清晰的分工体系，明确各部门与相关人员的职责，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好格局。

一、学校德育工作领导小组：统筹规划，引领方向

学校德育工作领导小组是学校德育工作的最高决策与统筹机构，通常由校长担任组长，分管德育副校长任副组长，成员包括德育处、教务处、总务处、少先队大队部等部门负责人及年级组长代表。

其核心职责在于：

1.制定规划与政策：根据国家教育方针及上级部门要求，结合学校实际，制定中长期德育工作规划、年度工作计划及相关规章制度，确保德育工作的科学性与连续性。

2.组织与协调：统筹协调校内各部门、各方面的德育力量，明确分工，密切合作，形成德育合力。定期召开德育工作会议，研究解决德育工作中的重大问题。

3.资源保障：为德育工作的开展提供必要的经费、场地、设施等资源支持，确保各项德育活动顺利实施。

4.督导与评估：对全校德育工作的开展情况进行定期督导检查与评估，及时总结经验，发现问题并督促改进，确保德育目标的实现。

5.队伍建设：重视德育队伍的专业发展，规划德育干部、班主任及全体教职工的德育培训与学习，提升整体德育素养。

二、德育处（或教务处、学生处，根据学校实际设置）：组织实施，日常管理

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