人教版数学七年级下册 平行线的判定（第1课时）.docxVIP

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5.2.2平行线的判定

第1课时

一、教学目标

【知识与技能】

1.通过用直尺和三角尺画平行线的方法理解平行线的判定方法1。

2.能用平行线的判定方法1来推理判定方法2和判定方法3。

3.能够根据平行线的判定方法进行简单的推理。

【过程与方法】

经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达能力.

【情感态度与价值观】

经历探究直线平行的判定方法的过程，掌握直线平行的判定方法，领悟归纳和转化的数学思想方法.

二、课型

新授课

三、课时

第1课时共2课时

四、教学重难点

【教学重点】

探索并掌握直线平行的判定方法.

【教学难点】

直线平行的判定方法的应用.

五、课前准备

教师：课件、三角尺、直尺等.

学生：三角尺、铅笔、练习本.

六、教学过程

（一）导入新课（出示课件2-3）

图1,图2中的直线平行吗？你是怎么判断的？

相交

在同一平面内

平行

同一平面内，不相交的两直线叫做平行线.

判定两条直线平行的方法有两种：

定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线.

平行公理的推论（平行线的传递性）：如果两条直线平行于同一条直线，那么两条直线平行.

同学们想一想：除应用以上两种方法以外，是否还有其它方法呢？

（二）探索新知

1.出示课件5-7，探究同位角相等两