第三单元 第6课时 两步连乘的实际问题 教学设计苏教版三年级下册新教材.docxVIP

第三单元第6课时两步连乘的实际问题教学设计（苏教版三年级下册·新教材）

教材分析

本节课是苏教版三年级下册数学第三单元的核心课时，隶属于“数与代数”领域中“整数乘法应用”板块，是在学生已经熟练掌握两、三位数乘一位数、两位数乘两位数的口算、笔算方法，以及一步乘法实际问题解题思路的基础上进行教学的。本节课的学习，既是对前期乘法运算技能的巩固与应用，也是学生首次接触两步复合应用题，是衔接一步应用题与更复杂复合应用题的关键纽带，为后续学习两步除法、乘除混合实际问题奠定坚实基础。

结合2022版数学新课标要求，本节课重点培养学生“用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界”的核心素养。教材选取学生熟悉的校园、购物、生活劳动等情境，引导学生从实际场景中提取数学信息、分析数量关系，经历“发现问题—分析问题—解决问题”的完整过程，注重让学生在自主探究、合作交流中理解两步连乘实际问题的结构特征，掌握解题方法，体会数学与生活的密切联系，培养学生的应用意识和逻辑思维能力。教材编排遵循三年级学生“具体形象思维向抽象逻辑思维过渡”的认知规律，层层递进呈现例题、试一试、练一练，逐步引导学生深化对数量关系的理解，落实“教-学-评”一体化的教学理念。

教学目标

学习理解

1.结合具体生活情境，初步认识两步连乘实际问题的结构特征，能准确找出题目中的已知条件和所求问题，理