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美术课中“调皮”学生的沟通策略

内容提要：如今，学生受家庭、社会多元化的影响，学生的发展呈现出多样化、多方向的趋势，有个性的学生越来越多，为我们的课堂注入了活力，同时也为课堂的组织带来了挑战，特别是在诸如美术等小学科课堂中，调皮、不听指挥的孩子更是屡见不鲜。本文结合自己的教学实际分析了同这些调皮学生沟通交流，转化他们的几点方法，以使课堂教学秩序的正常化，让教学工作得以顺利开展，在这过程中也丰富了美术课堂。

关键词：课堂观察真诚交心留有空间

一天，一位老教师走进办公室，气愤地说：“唉，现在的学生真是太难教了，我让他画完美术作业，他不画，我说告诉班主任，他居然冲我不屑一顾地说