第23课_和平发展合作共赢的历史潮流【说课稿】（许杨hjn）.docxVIP

说课稿

各位老师好，今天我说课的题目是《和平发展合作共赢的时代潮流》。我将从新课标的理念出发，从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教法学法，教学过程及板书设计几个方面展开我的说课。

一、教材分析

教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式上课之前，我谈一谈对教材的理解。《和平发展合作共赢的时候潮流》是由人民教育出版社出版的中外历史纲要下第九单元《当代世界发展的特点和主要趋势》第二课时，教材主要介绍了内容，在此之前，学生已经学习了《世界多极化与经济全球化》，为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用。因此，本课在讲述冷战结束后的世界面貌和发展趋势，揭示中国和世界历史发展大趋势中具有不可忽视的作用。本课程接前面内容,为本堂课的学习打下了牢固的理论基础，做好了铺垫。

二、学情分析

在吃透教材的前提下，还要善于分析学情，了解学生。合理的把握学情是上好一堂课的基础，本课所面对的学生群体是高中一年级的学生，他们的典型特征是思维活跃，好奇心强，对一些自认为可行的问题充满探索欲望，乐意动手操作，有强烈的表现欲，也具备一定的归纳总结能力。对于本节课学生已掌握了冷战后世界多极化与经济全球化趋势,但对当今世界发展的潮流和发展中存在的问题还存在着疑惑。因此教师在教学过程中要注意启发引导，采用提问，小组讨论，合作探究方式让学生最大程度的参与课堂，进行理解与内化。

三、教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结