小学关于开展社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑”说明报告.docxVIP

一、引言：深刻认识“三进”工作的重要性与必要性

在小学阶段深入开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”（以下简称“三进”）工作，是落实立德树人根本任务的战略举措，是培养担当民族复兴大任时代新人的基础工程，也是加强和改进未成年人思想道德建设的必然要求。小学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，其思想观念的可塑性强，对事物的认知和理解正从具体形象向抽象逻辑过渡。将社会主义核心价值观的基本内容与要求，以小学生易于理解、乐于接受的方式融入教育教学全过程，对于帮助他们“扣好人生第一粒扣子”，树立正确的价值追求，培养良好的道德品质，具有不可替代的奠基作用。我校深刻认识到此项工作的深远意义，始终将其摆在学校德育工作的突出位置，系统规划，周密部署，确保各项要求落到实处，取得实效。

二、社会主义核心价值观的内涵与小学教育的契合点

社会主义核心价值观包含国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向和价值准则。对于小学生而言，这些宏大的价值理念需要转化为贴近其生活实际、符合其认知水平的具体内容和生动实践。

*国家层面（富强、民主、文明、和谐）：引导小学生感受国家发展成就，萌发爱国情感，了解并遵守社会规则，向往文明和谐的生活环境。

*社会层面（自由、平等、公正、法治）：教育小学生尊重他人，友爱互助，理解并践行基本的社会公德，初步感知公平正义，树立规则意识和法治观念的萌芽。

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