初中道德与法治八年级下册《肖像与姓名权：人格的法治边界》教案.docx

初中道德与法治八年级下册《肖像与姓名权：人格的法治边界》教案

一、教材分析与教学定位

本框题“肖像和姓名中的权利”属于八年级下册第二单元“理解权利义务”第四课“维护我们的人格尊严”的核心内容。在课程体系中，本框题具有承上启下的关键作用：【基础】承接上一框题“名誉权”的教学内容，使学生对人格尊严权的理解从抽象走向具体；同时为后续学习隐私权以及进入第三单元“文化教育权利”奠定认知基础。依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本课内容对应“法治教育”学习主题，重点在于帮助学生理解宪法和法律对公民基本权利的规定，懂得在依法行使自己权利的同时，尊重和维护他人的权利。

本课内容涉及民法典中关于