小学二年级下册综合实践活动“校园洁净小管家”项目式学习教学设计.docxVIP

小学二年级下册综合实践活动“校园洁净小管家”项目式学习教学设计

??本教学设计立足于《中小学综合实践活动课程指导纲要》的核心精神，秉持“做中学、学中做”的实践育人理念，深度融合劳动教育、道德与法治、科学、艺术等多学科视野，针对小学二年级学生的认知特点与生活经验，设计并实施以“校园洁净小管家”为主题的项目式学习活动。活动旨在超越简单的卫生打扫，引导学生通过系统性、探究性、创造性的实践，深度理解校园环境与个人、集体的关系，培养责任感、合作精神、问题解决能力及初步的公民意识，实现从“被动参与”到“主动治理”的认知与行为跃升。

??一、项目核心素养与学习目标设计

??本项目围绕学生发展的核心素养，设定多维、分层、可观测的学习目标。

??1.价值体认目标：通过亲身参与校园环境的维护与改善，学生能深刻感受到整洁环境带来的美好体验，形成爱校如家、珍惜劳动成果的情感认同，初步树立“校园主人翁”意识和公共空间责任感。

??2.责任担当目标：学生能在小组中承担明确职责，完成清扫、整理、监督、宣传等具体任务，学会对自己的岗位负责，对小组的成果负责，养成做事认真、有始有终的良好品格。

??3.问题解决目标：引导学生从观察校园环境现状入手，发现具体的“不洁净”问题（如垃圾死角、物品乱放、清洁工具使用不便等），并能通过小组讨论，运用图画、简单符号或语言提出创造性的改进方案或设计简单的清洁工具改良