高中二年级地理：智慧农业视域下农业区位因素动态分析与精准化决策教学设计.docx

高中二年级地理：智慧农业视域下农业区位因素动态分析与精准化决策教学设计

一、单元教学建构与主题确立

（一）【核心概念】大单元主题的重构与释义

本设计突破传统“农业区位因素”单课时讲授范式，依据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》内容要求2.5“结合实例，说明农业区位因素”，结合内容要求2.10“以某区域为例，说明产业转移和资源跨区域调配对区域发展的影响”，将碎片化知识点统摄于“精准化农业发展”这一学科大概念之下。确立大单元主题为：“智慧农业视域下农业区位因素动态分析与精准化决策——以西北干旱区水肥一体化技术与特色农产品产业化为例”。本主题将传统区位理论从“静态描述”升级为“动