《全球联系的初步建立与世界格局的演变》历史教学课件.pptxVIP

第课7全球联系的初步建立与世界格局的演变高中历史中外历史纲要（下）第三单元

1.帮助学生梳理新航路开辟所引发的全球性流动的史实，培养学生的全球视野、时空线索分析能力以及辩证认识历史事物的能力。（时空观念、唯物史观）2.通过对“殖民扩张”和“三角贸易”等概念的历史解释，帮助学生梳理新航路开辟对世界各区域文明的不同影响。（历史解释）3.通过对史料、史实的总结归纳，认识世界格局的演变和全球联系的初步建立，培养学生历史逻辑的构建能力，引导学生理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。（史料实证）4.通过明确历史上和当今中国在全球化发展中所做的贡献，树立文化自信、道路自信的家国情怀。（家国情怀）学习目标高中历史中外历史纲要（下）重点：人口迁移与物种交换，早期殖民扩张。难点：理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。重点难点

一、人口迁移与物种交换1.人口的迁移(1)原因：新航路的开辟促进了世界各地人们的相互往来，推动了人口的迁移(2)表现：15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16—17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。16—17世纪，英国人、法国人、荷兰人又